今日の学習支援の感想的記事

まずは今日の整理を。

１５：３０～１７：３０まで、ゆり庵キッズクローバーひかりが丘にて学習サポート。

こちらは宿題を見るということがメイン。

宿題の内容も、取り組みも学校あるいは担任によって違うので、見ていて面白いです。

保護者の方と始めた連絡帳でのやり取りも、思った以上に手応えを感じられています。

僕がここの子どもたちと関わり始めてまだひと月足らず。

週に一度２時間程度入り、その中で子どもたち複数人の宿題を順に見るから一人当たりの関わる時間は知れているものだと思いますが、中にはちょっとした変化を感じてくださっている保護者さんもいるようで、良かったなぁ、と素直に感じています。

それから、学習と関連付けたもので、スタッフさんから相談を持ってきていただきました。

それについても、早急に対応をさせていただくべく、準備をしていきたいと思います。

キッズクローバーひかりが丘での、学習サポーターとしての僕のスタイルは、少しずつ形作られてきている気がします。

子どもとスタッフさんの架け橋的役割も担えたらいいのかな？

僕の視点は余すことなくお伝えしたいと思います。

それからやっぱり、子どもとも関係が出来てきているのがうれしいですね。

僕が帰ろうとしたら駆け寄ってきて「永田さん、またね」と言って握手をしてくれた子がいました。

「来週も水曜日かな？」と聞かれたので、スタッフさんに相談された件で来週は火曜日も少し顔を出すことを伝えたら「よっしゃー、僕は火曜日もいるよ。待ってるよ。水曜日には勉強だね」と。

可愛いじゃないか。

待っててくれる子がいる。

この仕事の一番のやりがいですね。

それから、今日は個別支援の第一号。

今日は初回で、学習内容を本人と打ち合わせつつ自己紹介の時間として一時間、おしゃべりをしながら過ごしました。

この子も、本当に面白い味のある子でした。

無事に学習内容も絞り込めたし、１時間もやり取りをするとポツポツ見え隠れするものがあるんですね。

僕がどこに寄り添うべきか。

僕にとっては学習でもプール指導でもやることって意外と根っこは変わりなかったりします。

関わる中で見えてくる、その子の良さ、課題…気持ちを支えて、良さは伸ばして、課題には向かい合えるお手伝いをして…それだけです。

僕という人間の分だけ子どもの世界観が広がる。

そんな付き合いを重ねる。

それだけです。

これからもこの宗像という土地を拠点にいろんな子どもや家族と出会っていきたいものです。

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